{"id":8909,"date":"2026-08-26T08:20:25","date_gmt":"2026-08-26T12:20:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elfuerte.cl\/web\/?p=8909"},"modified":"2026-08-26T08:22:42","modified_gmt":"2026-08-26T12:22:42","slug":"comunidades-educativas-de-los-rios-envian-al-mineduc-propuestas-para-mejorar-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elfuerte.cl\/web\/2026\/08\/26\/comunidades-educativas-de-los-rios-envian-al-mineduc-propuestas-para-mejorar-la-educacion\/","title":{"rendered":"Comunidades educativas de Los R\u00edos env\u00edan al Mineduc propuestas para mejorar la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t
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Comunidades educativas de Los R\u00edos env\u00edan al\nMineduc propuestas para mejorar la educaci\u00f3n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Elervar la calidad de<\/b><\/strong>\u00a0los aprendizajes y la formaci\u00f3n integral de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes requiere mirar tambi\u00e9n lo que ocurre fuera del aula. Generar espacios de conversaci\u00f3n entre estudiantes, familias, docentes y otros actores de las comunidades educativas permite ampliar los diagn\u00f3sticos y construir respuestas frente a problemas que tienen m\u00faltiples causas.<\/b><\/strong><\/p>

VALDIVIA.\u2013<\/strong>\u00a0Fortalecer\u00a0la calidad de la educaci\u00f3n y los aprendizajes de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes constituye un desaf\u00edo que muchas veces supera lo que ocurre dentro de una sala de clases. La formaci\u00f3n de una persona est\u00e1 determinada por m\u00faltiples factores y, junto al trabajo pedag\u00f3gico de profesores y establecimientos, intervienen tambi\u00e9n la convivencia escolar, la familia, las relaciones sociales y las caracter\u00edsticas del entorno donde cada estudiante crece y desarrolla su vida cotidiana.<\/p>

Esta mirada integral obliga a entender la educaci\u00f3n como una responsabilidad que no recae exclusivamente sobre profesores y equipos directivos. Estudiantes, madres, padres y apoderados, asistentes de la educaci\u00f3n y las propias comunidades poseen experiencias y conocimientos que permiten identificar dificultades y contribuir a la b\u00fasqueda de soluciones.<\/p>

Generar espacios donde esas distintas perspectivas puedan encontrarse adquiere entonces especial relevancia. No solamente porque ampl\u00eda la participaci\u00f3n en las decisiones educativas, sino porque permite observar problemas que muchas veces resultan dif\u00edciles de comprender cuando se analizan exclusivamente desde el interior de un establecimiento.<\/p>

Esa fue precisamente la l\u00f3gica del encuentro realizado a mediados de mes\u00a0en la Escuela M\u00e9xico de Valdivia, donde 75 representantes de comunidades educativas de la Regi\u00f3n de Los R\u00edos participaron en una de las instancias regionales del Congreso Educativo Nacional,\u00a0impulsado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, donde participaron representantes de los diferentes estamentos que participan en la comunidad educativa.<\/p>

Mirar la educaci\u00f3n desde distintas perspectivas<\/strong><\/p>

Una de las caracter\u00edsticas relevantes de la jornada fue reunir en una misma conversaci\u00f3n a personas que habitualmente observan los problemas educativos desde posiciones diferentes.<\/p>

Camila Olivares, coordinadora PIE del Colegio Teniente Merino, destac\u00f3 precisamente ese elemento. \u201cMuchas veces trabajamos los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n desde nuestros propios establecimientos, y no siempre tenemos la oportunidad de conversar con otras personas que cumplen distintos roles dentro de las comunidades educativas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>

Su reflexi\u00f3n apunta a uno de los desaf\u00edos que enfrenta actualmente el sistema: comprender que detr\u00e1s de los resultados educativos existen realidades diversas y que las dificultades de aprendizaje, convivencia, participaci\u00f3n o permanencia escolar no necesariamente pueden abordarse desde una sola instituci\u00f3n o perspectiva.<\/p>

La familia constituye una pieza particularmente relevante de ese entramado. La presidenta de la Asociaci\u00f3n de Madres, Padres y Apoderados de Valdivia, Mari Marticorena, valor\u00f3 la posibilidad de participar en la discusi\u00f3n, pero puso el acento en la necesidad de que estos procesos tengan continuidad.<\/p>

\u201cEs muy importante que esto no quede guardado, sino que lo utilicen y que nos hagan m\u00e1s preguntas y nos sigan contactando para entregar una mirada m\u00e1s completa\u201d, sostuvo.<\/p>

De los diagn\u00f3sticos a las decisiones<\/strong><\/p>

El seremi de Educaci\u00f3n de Los R\u00edos, Carlos Crot, explic\u00f3 que la instancia permiti\u00f3 recoger las inquietudes provenientes de distintos integrantes de las comunidades educativas.<\/p>

\u201cProfesores, apoderados\u00a0y estudiantes pudieron plantear sus sugerencias y como autoridades pudimos recoger aquellos planteamientos que pudieran surgir, con el af\u00e1n que ha establecido nuestro Gobierno de mejorar las condiciones del proceso educativo y mejorar la participaci\u00f3n de padres y apoderados en los proyectos educativos\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>

Crot confirm\u00f3 que las propuestas levantadas en Los R\u00edos fueron remitidas al nivel central del Ministerio de Educaci\u00f3n para ser procesadas junto con los antecedentes generados por el Congreso Educativo Nacional.<\/p>

Con ello, el desaf\u00edo pasa ahora desde la conversaci\u00f3n hacia la capacidad de transformar esos diagn\u00f3sticos en informaci\u00f3n \u00fatil para las decisiones educativas.<\/p>

Mejorar los aprendizajes, fortalecer la convivencia y contribuir a la formaci\u00f3n integral de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes requiere del trabajo pedag\u00f3gico que ocurre diariamente dentro de escuelas y liceos, pero tambi\u00e9n de comprender el contexto familiar y social que acompa\u00f1a a cada estudiante y generar espacios donde quienes forman parte de esa realidad puedan ser escuchados.<\/p>

Redacci\u00f3n El Fuerte Noticias<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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